1、大的地方来说，就是医学研究分析，现在已经几本实现计算机化，利用信息技术去进行研究分析（品的性分析、品的成品分析、品和化验分析等）。
2、计算机和信息技术在医学领域的应用，经历了30多年的研究和发展，已成为现代医学中的一个新的边缘科学，称为医药信息学（Medical Informatics）。基于HIS是这一学科的基础课题，发达国家的医院已比较广泛地采用了HIS，获得了较好的社会经济效益。从70年代后期至今，计算机在我国各领域应用的深度和广度都有很大程度的普及和提高。
3、分析海量文献信息加快药物研发。从事医疗或辅助医疗的智能医用机器人。基于语音识别技术的人工智能虚拟助理。基于计算机视觉技术对医疗影像智能诊断。基于数据处理和芯片技术的智能健康管理。
4、在生物医学、生物制药领域，生物信息技术都有着非常广泛的应用，包括可视化医学对生物信息的获取，计算机辅助下的生物制药等。生物信息技术的基础是生物技术。所谓生物技术，类似于仿生学，在基于生命科学的研究之上，利用生物的特性和功能，设计、构建具有某一种特质的新物质或者新品系。
1、现代教育技术以现代信息技术（计算机技术、多媒体技术、网络技术、数字音像技术、卫星广播技术、虚拟现实技术、人工智能技术等）的开发、应用为核心，但不是只将其作为应用研究的对象，而忽视或抛弃了对传统媒体（黑板、挂图、标本、模型）的应用与开发。
2、一般说来，现代信息技术是以计算机为核心的多媒体、通讯网络、人工智能、虚拟环境等技术、手段与方法。具体地讲，是指应用计算机对信息的搜集、存储、传递、分析、使用的处理技术和智能技术。
3、教育教学中把信息技术作为演示工具，即：教师选择现成的计算机辅助教学软件、多媒体素材库中合适的部分，或利用PowerPoint、Author ware、Flash等多媒体制作工具，综合利用各种教学素材，编写自己的演示文稿，将文字、图像、声音、动画、视频等多种信息集于一体，应用于教学。
4、计算机辅助教学（Computed Assisted Instruction——CAI）是一种现代化教学方式。CAI的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。随着CAI的逐渐推广和应用，多媒体课件的制作越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。但是，多媒体课件由于它自身的特点，决定了其制作过程的特殊性。
5、学生在信息技术化的课堂中犹如身临其境，极大地扩展了课堂的教学内容。
1、信息技术在学科教学中的实践应用论文 随着信息化教学研究氛围的营造，极大地改变教师的教学观念，改进了师生关系，增加了师生之间的交流和沟通，提高了课堂教学效果。但目前如何将信息技术有效实践应用于学科教学中，还存在一些待以解决的难题。
2、利用多媒体信息技术持续激发学生学习兴趣，使学生在整个学习过程中，充分发挥积极主动性。现代教育理论研究表明，学生积极参与教学，成为学习的主体，激活其学习的兴趣，才能发挥其最大能动性。
3、信息技术在小学语文教学中的运用全文如下：【摘 要】 人类社会已经进入信息化时代，现代信息技术为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具，成为一座架设在教师、学生和教材之间的不可替代的桥梁，而信息技术与学科课程的整合更是势在必行。
4、摘要： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出将教育信息化纳入国家信息化发展总体战略，2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系。信息技术应用于现代教育教学，与各学科整合是需求，也是必然趋势。
5、摘 要：本文从信息技术应用于各学科课程的指导思想、教师应具备的 教育 技术意识和能力、课程应用的方式 方法 及注意点等方面，论述了信息技术的应用如何适应中国教育的现实状况。
